Dans un entretien accordé ce mardi 4 mars 2025 à la presse, Cyprien BISSANGA N’SEMBA, Inspecteur Principal Provincial (IPP) de Tshopo 1, a expliqué les réformes concernant les épreuves hors-session des options pédagogiques.
Dans le passé, le système d’examen comprenait d’abord des épreuves préliminaires, suivies des épreuves hors-session qui incluaient notamment la dissertation, l’oral de français, la pratique professionnelle, avant de passer à l’examen d’État proprement dit. Cependant, un changement a été récemment introduit concernant les candidats des options pédagogiques, contenu dans l’instruction de l’inspecteur général du 21 février 2025.
A en croire l’IPP, le nouveau système vise à améliorer la qualité des finalistes des options pédagogiques.
Ainsi, au lieu de présenter l’oral de français comme dans les années précédentes, les candidats en pédagogie devront désormais défendre leur rapport de stage.
Cette réforme répond à un besoin de rendre les candidats plus professionnels dans leur domaine d’étude, en leur permettant de prouver leurs compétences acquises durant leur stage.
« Ce changement a été motivé par le fait que certains candidats finalistes ne passaient pas leurs stages, et leurs rapports de stage étaient souvent réalisés sans jamais être défendus », a précisé Cyprien BISSANGA.
L’objectif de cette réforme est de garantir une meilleure préparation professionnelle des futurs enseignants. En effet, selon l’IPP, le stage n’est pas simplement un passage obligé, mais un moment clé qui permet aux élèves de se préparer à leur futur métier d’enseignant, avec des compétences pratiques et théoriques consolidées.
« Le stage est un élément fondamental qui permet au candidat de passer de l’état d’étudiant à celui de professionnel », a ajouté l’Inspecteur.
Avec cette réforme, l’IPP espère que les finalistes sortiront du système éducatif avec des compétences et une expérience plus concrètes, prêtes à affronter les défis professionnels qui les attendent dans le domaine de l’éducation et au-delà.
Jean-Claude Fundi